任老师同意，谢婉莹立马调好自己的姿态，靠双眼以及指头触摸，再加上大脑的计算思考，做完了初步判断，在头皮上指出个点向辅导员报告：“任老师，这里可以切开钻孔。”

“你说什么？”任崇达转过脸，完全没料到她速度这么快，他呼吸两次气而已她已经做出判断了？太叫他惊诧了，快到他咬到舌头了。

“是这里。”谢婉莹再次很肯定地对老师说。

瞪目了她一下，任崇达的手指摸去按在她指定的位置，问：“你是什么依据判断在这里？”

问是怕她赶时间乱说，这样的错误比他紧张犹豫不决还可怕。

谢婉莹给老师阐述自己的思维方向：“曹师兄说了，摸着血肿最厚的地方下刀。当时这孩子是我从车里抱过来的。我清楚地记得我第一眼见他当时躺在车内的姿势，头部往下靠在了车座之间。好比小孩子从床上落下来撞击地面，右侧顶颞部受到了外力加速度冲击，右侧额骨颞骨骨折少不了。我估计，患童很有可能是右侧颞部顶部硬膜外血肿造成的脑疝，不排除右侧颞叶脑挫裂伤后继发硬膜下血肿。”

目视她是不慌不乱说完这些话的，任崇达突然懂了曹勇为什么说可以看看她的眼了。因为这学生的眼真心冷静到绝了！

这样的术者目光好比镇定剂，能传染的。任崇达发现自己的心头没那样慌了。心一定，思绪跟着没了浮躁。他再观察这孩子头皮上的瘀斑以及手摸到的鼓起处，心想应该是对了。于是，他的信心来了：“给我，手术刀。”

配合的老护士立马把手术刀给他递上。

切。

再怎样，他也是一名解剖学界的大佬。开个刀有什么怕的。